人教新课标五年级语文下册第二单元复习资料
多音字：
草铺( ) 亡( )赖 剥( )开 关系( ) 一去不还( )载( )满 清平乐( ) 店铺( ) 死亡( ) 剥( )削 系( )铃铛 记载 ( ) 近义词：
安静（ ）充满（ ）幸亏（ ）喧闹（ ）闪烁（ ）瞎闹（ ）存心（ ） 惩罚（ ）轻盈（ ）天赋（ ）驱逐（ ）营养（ ）戏耍（ ）痴迷（ ） 沉默（ ）舒展（ ）绞尽脑汁（ ） 反义词：
侵犯（ ）幼稚（ ）轻松（ ）清脆（ ）轻盈（ ）（ ）柔软（ ） 词语搭配：
（ ）的空气 （ ）的烟 （ ）的态度 （ ）的旅程 （ ）的情趣 （ ）的步伐 （ ）的铃声 （ ）的土地 （ ）的营养 （ ）的篷帐 （ ）的愿望 （ ）地爬上 （ ）地翻动 （ ）地拨动 （ ）地飞 （ ）地笑 （ ）地繁殖 （ ）地看 （ ）地思考 （ ）地讲 课文解析：
《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐•村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。
《牧童》的作者是 代诗人 。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 诗意： 。
《舟过安仁》的作者是 代诗人 。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
诗意： 。 《清平乐•村居》是作者是 代词人 。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。
诗意： 。 词语解释： 怪生： 棹： 翁媪： 相媚好： 亡赖： 弄：
换 伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。 好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。 “大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白处加标点。
2、这篇短文主要讲的是 ，是按照
顺序写的。先写 ，再写 ，最后写 。） 3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。
A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态 E：心理活动
4、短文中作者重点对 这个人物进行了描写，表现了这个人物 的品质。
5、文中破折号的作用是（ ）（1分）
A：声音的延长 B：解释说明 C：意思的转折
6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。 为你有趣的童年生活写一个片段：
