《传播历史与理论》考研中国传媒大学考研真题

第一部分名校考研真题［视频讲解1

中国传媒大学713传播历史与理论考研真题及详解

中国传媒大学全国硕士研究生入学统一考试

传播历史与理论试题

答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。一、名词解釋（每题6分，共30分）

1. 英尼斯 2. 数字鸿沟 3. 拟态环境 4 •潜网 5.内容分析法

二简答题（每题15分，共30分）

1 •符号的结构和特性。 2 •简述\"麻醉精神\"。

三、论述题（每题30分，共90分）

1 .受众的概念在web2.0时代是否还能使用？

2•大众媒介的基本运营模式是什么?新媒介又有什么样的变化？3•写出至少三个国际知名媒介的机构,并评述之。

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中国传媒大学

2014年全国硕士硏究生入学统一考试

传播历史与理论试题

答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。 一、名词解釋（每题6分，共30分）

1. 英尼斯

答:英尼斯是最有影响的媒介决走论者之一,多伦多学派的鼻祖，麦克卢汉的老师。

20世纪40年代他从加拿大经济史逐渐转向了对人类文明史的硏究，在传播与媒介 研究方

面的代表作包括《帝国与传播》和《传播的偏向》。他提出的主要理论是媒 介偏向论，他认为,没有一样传播媒介是不具有时间和空间的偏向的,而这种或偏 向时间或偏向空间的特性，影响了社会的知识状况、权力结构和政治形态。

他认为，偏向时间的媒介包括语言、石头、黏土、羊皮纸等,它们共同的特点是比 较耐久,能够克服时间的障碍但是不适合流通和传播。这种媒介有助于树立权威、 形成等级森严的社会,有利于传统和宗教的稳定性。然而这种媒介的时间性使 得它无法及于远方，也导致了社会的不均衡。

偏向空间的媒介包括文字、纸张以及更早期的纸莎草等。这些东西作为媒介的共同 特点是，虽然经不起时间的销蚀，但是非常轻便易携，可以克服空间的障碍。这种 媒介有助于帝国的扩张、知识的扩散以及世俗政权的建立。它能够帮助政权控 制更大的疆界，但是却有可能削弱的权威。

2. 数字鸿沟

答：\"数字鸿沟\"是指由于信息和通信技术的全球发展和应用，造成或拉大的国与 国之间以及国家内部群体之间的差距。大众传播的信息传达活动无论是对社会经济 地位高者还是低者都会带来知识量的增加”但由于社会经济地位高的人获得信息和 知识的速度大大快于后

者，随着时间的推移，最终的结果是两者之问的鸿沟不断变 宽,差距不断扩大。 导致数字鸿沟的原因有：(1)接触媒介和学习知识的经济条件；(2)传播技能上的差异; ⑶已有知识储存量上的差异；(4)社交范围的差异;(5)信息的选择性接触、理解和 记忆的因素；⑹大众传播媒介的性质。

3. 拟态环境

答：拟态环境(pseudo environment)是指由大众传播活动形成的信息坏境。是 说明大众传播社会影响力的重要概念，由美国学者李普曼在其所著的《公众》 —书中提出。拟态坏境是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择?口加工、重新 加以结构化以后向人们提示的坏境,并不是现实环境的镜子式的再现。由于这种加 工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方(媒介内部)进行的，所以人们通 常意识不到这一点，而往往把\"拟态环境”作为客观环境本身来看待。大众传播形 成的拟态环境，不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观 的现实环境产生影响。这样一种机制,不仅使得现代环境越来越信息化，而且信息 环境也越来越坏境化。即大众传播提示的信息环境,越来越有了演化为现实环境的 趋势。

4 •潜网

答：潜网理论是控制硏究的重要理论，是指任何处于特定社会坏境中的传播媒介都 担负着社会控制的职能,而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程,用_ 个形象的词来概括就是潜网。。如刚踏入新闻界的年轻记者无所顾忌、敢作敢为， 但最终会变得同老记者一样循规蹈矩，将自己逐渐融入那张潜网。这张潜网便是布 里德所说的编辑部中的社会控制。潜网一方面可以确保媒介组织的传授意向顺利贯 彻下去,另一方面还防止不懂规矩的新来者对媒介组织既定行现的干扰。

布里德认为潜网存在的原因是社会的主要问题就是维护秩序和增强凝聚力,尤其是 保持价

值体系的一致。暗存在媒介中的这种控制网络是特走社会环境中更大范围的 社会控制体系的折射。

5.内容分析法

答：内容分析法(content analysis )是传播学定量硏究方法之_ ,传播学先3区拉 斯韦尔最早使用这一方法对宣传内容进行了研究。内容分析法是指一种对明示的传 播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。内容分析具有三个特点:①客观性。 必须要有明确的客观规则，保证不同的分析者分析同一素材能够得出相同的结论； ②系统性。讯息内容或类型的取舍选择要有首尾一贯的标准,防止分析者仅选择支 持自己见解的材料；③普遍性。将讯息属性和传播者以及受传者的特征联系起来， 其目的是为了获得具有科学价值和理论意义的结果，而不是纯粹的\"描述性\"信息。 内容分析的基本过程是\"确定课题-选定对象-实施调查一整理分析一提出结论\"。 二简答题(每题15分，共30分)

1 •符号的结构和特性。

答：符号是用来指称或代表其他事物的象征物。符号可以表示某物、某事等具体存 在，也可以表示精神抽象的概念。因此，它是有意义的。它是一种有意义的象征物。 它是传播者和受众间的中介物，单独存在于其间，承载着交流双方向对方发岀的信 Al?*。

(1)符号的结构 符号的结构，分为\"能指(Signifier)\"和\"所指(Signified ) ”。\"能

指\"即符 号形式，是指人们感官可以感知的部分，如文字的字形与读音，如绘画图形、汽笛 呜叫、人体动作等。\"所指\"即符号意义，是指符号所包含的内容和概念。具体而 言，社会中人们共有的是符号的形式、符号的指说对象和符号的部分意义，而非全 部意义。 社会成员所感知的符号形式都是共同的,其所指代的目标对象也是人们知晓的,并 达成一致的。然而，在符号的意义方面，社会成员的认识和理解却有相当大的差异。 符号意义可以分为表示性意义(或称辞典意义)和内涵性意义(或称引申意义)。 前者指在符号与指说对象首次联系中产生的意义，适用于所有使用符号的社会成员。 人们在这个层面上，可以有一

致的看法，其意义是大家共通的。这是社会中信息传 播活动的基础,否则人们无法进行基本的交流。后者指在符号与指说对象二次联系 中产生的意义，它可适用于一个或几个人,也可能适用于社会中的部分成员，这是 社会成员的个体经验的产物。这种意义不能做到所有人共通，不过，在一走范围内， 它为一部分人所共有。各种俚语、隐语、行话、切口、黑话，以至如今的网络语言, 都可以表明符号的这种复杂的社会共有性。

(2)符号的特性

从一般意义而言，符号是人类社会独有的,它具有以下特性。 ① 指代性

符号指向某种事物或意义，但并不是这种事物本身或其同质延伸。换句话说，符号 与其所指代的事物之间没有必然联系。符号只是指称和代表某个事物,它只有与这 个事物建立联系后才获得了它存在的地位，但这种联系却不是必然存在的。 ② 社会共有性

—种符号都是在特定的社会中经过历史的积累而创造、发展与丰富的，因此，符号 具有社会性，是一走社会成员所共有的。正因为如此，一个社会中的所有成员可以 利用共有的符号系统进行信息交流，从而协调行为，建立关系，进行互动。 ③ 发展性

人类传播所使用的符号是发展的。一方面,人们每天都在创造看新的符号，以适应 日益丰富的生产及生活实践。这些新的符号一旦进入社会传播领域，就会成为新的 中介或象征物而被广泛使用。甚至，还可能形成具有性的一套新的符号体系。 另一方面，人们旧有的符号也在不断地被淘汰、改造和更新。有的保持原有的符号 形式,但是被赋予了新生的意义;有的包含了原有的意义，却更换了新的符号形式。 人们创造出的新符号不断涌现，但是主要出现在语言符号领域。人们依靠不断创新 的语言，对层出不穷的新事物进行描绘，目的主要还是为了相互区别，即命名行为； 同时也不断增加对新的社会现象的认识，从而

发展人类的知识与文化。

2 •简述\"麻醉精神\"。

答：(1)提出背景

拉扎斯菲尔德和默顿在1948年出版的《大众传播、大众鉴赏力和有组织的社会行 动》一文中指出了大众传播的各种功能，其中首次提到麻醉精神。《传播硏究》一 书中,着重考察了大众传播及其载体大众传媒的非正面功能，既有中性的\"社会地 位赋予功能\"、\"强制规范功能\"，更主要的是消极作用或者说是大众传播失调后 的负面功能，包括四个方面：把人变成丧失辨别力和顺从现状的单面人、导致审美 情趣及文化素养的普遍平庸化、廉价占用人的自由与时间、使人处于虚幻的满足状 态从而丧失行动能力。这四种负面作用被他们形象地命名为\"社会麻醉\"功能。

(2)理论内涵

\"麻醉精神\"是拉扎斯菲尔德和默顿的大众传播社会功能观的主要内容之一。其认 为，现代大众传播具有明显的负面功能，它将现代人淹没在表层信息和通俗娱乐的 滔滔洪水当中，人们每天在接触媒介上花费大量的时间和精力，降低了积极参与社 会实践的热情。他们把读、听、看、思考等活动当成行动的代替物。他们有知识、 有兴趣，也有关于今后的各种打算，但当他们吃完晚饭、听完广播、读完晩报以后, 也就到了睡觉的时间了。拉扎斯菲尔德和默顿把这种现象称为大众传播的\"麻醉作 用””认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中,就会不知不觉地失去社 会行动力，而满足于\"被动的知识积累\"。 三、论述题（每题30分，共90分）

1 .受众的概念在web2.0时代是否还能使用？

答：（1）受众的定义

大众传播过程中的受众，又称阅听人、接受者、传播貝寸象，是对大众媒介信息接受 者的总称。具体可以包括报刊书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众以及互联 网的网民等。他们能够决定一条传播内容、一家传媒机构,甚至是传播者本身的发 展前途。 （2）受众观的变迁

① 在大众传播硏究的早期，人们把现代社会的公众作为原子化的无区别的\"大众\" 来看待，他们是软弱的、一盘散沙式的存在，只能被动地接受权力精英的操纵。这 种受众没有辨别力与抗拒力，只要接受到媒介传播的信息，就会像中弹的\"靶子\" —样应声倒地。受众在本质上是一种被动的社会存在。面对大众媒介，受众只能被 动地接受，没有选择的余地。媒介效果理论中有一种\"魔弹论\"，其受众就是这种 观念的代表。

② 自1948年拉斯韦尔提出了传播过程的”五要素“模式,这一模式的提出与兴起 预示着对受众关注的兴起。接下来的一系列关于传播模式与传播效果的研究无不表 明受众的地位在逐渐受到人们的重视,受众本体地位正在回归。受众越来越被认为 是拥有自主意识和自我判断能力的权力主体，受众对媒介的接近与使用无不带有一 定的目的性，是一种主动的行为过程，是自身需求的反映。这样，受众的概念就从 早期的被视为庞大的无区别的集合体转化为具有丰富的社会多样性的个人。

③ 在现代社会，接触大众传媒在每一个人的生活中都占据看重要的位置。媒介日趋 多元,手段日趋现代化,对受众的争夺也日趋激烈。在媒体之间竞争日趋白热化的 今天,受众的可选择余地越来越大,主动性也是越来越强。可以从充足的媒介资源 中根据自己的需要与偏好\"游刃有余\"地进行选择，甚至于还可以通过反馈自己的 意见要求媒体逬行改进。 ④ 新媒体时代,_个最突出的变化就是以用户为最核心的导向或者以用户作为最核 心的终端。过去传媒都称传播对象为受众,即Audience ,现在英文中出现了一个 新词,Prosumers ,意思是生产者和消费者是一个结合体,受众不再是简单的信息 接收者,更

是信息传播者;信息的传播渠道也不再是单一或双向,而是式的交 叉传播。

在这种意义上说，web2.0时代的受众身兼两种身份：他人信息的受众与自我信息 的传播者。受众在发送自身信息的同时，依然可以接收来自大众媒介通过大众传播 发送的信息，也可以接收其他受众通过社交应用、移动终端发送的信息。从接收信 息这方面来看,受众的走义依然存在。但是从生产传播信息的方面看’传统媒体时 代的受众概念不再适用。

2•大众媒介的基本运营模式是什么?新媒介又有什么样的变化? 答：传播媒介,是介于传播

者与受传者之间，用以负载、传递、延伸、扩大特定符 号的物质实体。大众媒介主要指如报纸、杂志、广播、互联网等,具有速度快、范 围广、影响大的特点的媒介。

(1)大众媒介的基本运营模式

① 报纸的基本运营模式

报纸的传播手段包括报纸的版面和文体两部分：版面是刊登各种新闻、评论、图片、 广告的地方，是报纸最基本的信息载体，报纸的风格和特色都可以通过版面的编排 来表现；文体指报纸文字符号的组织方式，报纸的文体主要分为新闻和评论两大类。 报纸主要以文字符号来传播信息”因此文体是报纸最重要的传播手段。而报纸往往 是\"二次买卖\"。首先，读者阅读新闻需要付费购买报纸;其次，报纸通过出售版 面来获取广告费用。近年来，多版化、综合化和专业化已成为报业经营的新趋势。 ② 广播的基本运营模式

广播运用声音符号编制成不同的节目，再通过一定的传输方式逬行信息传播。因此, 广播的传播手段主要包括声音符号、节目和传输方式。节目是广播内容的最终组织 形式和播出形式，按内容性质可分为新闻性节目、文艺性节目、教育性节目和服务 性节目等；按内容构成?口组合方式又可分为专题性节目、综合性节目、板块节目等 类型。广播的传输方式即广播信息的传送方式包括四个基本坏节：广播节目的采集、 编辑、加工、制作；节目信号的发射和传输，分有线广播和无线广播两类；听众通 过接收设备收听广播节目;听众反

馈。

③ 电视的基本运营模式

电视是运用电子技术手段传输图像和声音的现代化大众传播媒介。电视通过画面和 声音等符号编制成节目，然后通过一定的传输方式进行信息传播。因此,电视的传 播手段包括传播符号、节目和传输方式等。电视所传播的各类信息都是以节目为基 本单位组织起来的，节目是电视内容的最终组织形式和播出形式。电视节目的种类 繁多，按内容性质可分为新闻性节目、文艺性节目、教育性节目和服务性节目等。 ④ 互联网的基本运营模式

互联网媒介指借助国际互联网这个信息传播平台，以计算机为主要信息载体，综合 文字、声音、图像等形式来传播信息的一种数字化、多媒体的传播媒介。一旦链接 到网上，个人便可以利用多种服务和工具来交换和传播信息。数字化、超时空传播、 丰富的信息内容、传播迅速、时效性强、交互性强是互联网运营模式的基本特点。

(2)新媒介运营模式特点

在传统的传播学中，媒介是指传播信息符号的物质实体，是联结传受双方的中介物。 近几年随着互联网和移动互联网技术的发展，互联网媒介及移动互联网媒介成为了 在传统人际传播媒介、组织传播媒介和大众传播媒介外，最为流行的传播媒介之一。 互联网及移动互联网的传播在经历了门户网站、BBS论坛、博客、微博、视频网站、 微信等为代表产品的不同发展阶段后，媒体作为信息传播的渠道，其本身越来越多 地引起大家的关注。因为新技术的出现，技术和媒体的不断融合，使媒体本身也发 生了巨大的改变，关于新兴媒体的概念层出不穷。因此,媒介经营管理同时在受众、 运营方式、盈利模式等方面也受到新媒体的影响。目前呈现出了鲜明的特点，主要 有如下三点： ① 信息量大

新媒介产生信息的数量较传统媒体成几何级数增长。在传统的媒介坏境中,大众传 播媒介还是组织传播媒介，尽管单次传播的范围和影响人数比较大，但传播源与传 播内容均有比较复杂的产生过程和坏节。互联网媒介和移动互联网媒介，在传播中， 解决了传播源的问题，每个传播坏节,每一个人都不仅仅是信息传播的受众，而同 时演变成了新的信息源，他们可以非常快速地将信息进行二次加工。这T1象的出 现，在近几年中尤为明显，所谓互联网\"话题\"事件，如\"凤姐\"这样比较独特的 案例，在互联网及移动互联网媒介中，可以快速地\"发酵\"，产生第二次，第三次 至非常多次的新的信息。 ② 传播速度快

在传统媒介中，个人媒介的口口相传，也具备传播内容产生比较快的特点，但是单 次传播的范围又比较小，也无法达到快速传播的效果。在新媒介环境中,网络技术 彻底解决了单次传播的速度问题，可以形成^常快速的传播效果;同时,由于互联 网和移动互联网与电脑,手机等多样化的终端结合■使得信息的传播在受众端口解 决了时间的，几乎可以做到

24小时不间断的传播;互联网及移动互联网的影 响力，又打通了传统的媒介，这些信息再

经由传统媒介发布，速度扩展更快。 ③ 内容选择性强，传播定向性强

新媒体在传播时，由于受众充分参与了传播的坏节,并拥有了大量的对于信息的加 工和筛选的权利，这使得在传播的过程中”传播的内容具备了选择性,热门话题的 传播能力被极大地放大。同时伴随着网络搜索，用户行为统计等技术的应用，在大 量的传播过程中，众多信息平台,如微博、微信、视频网站等，提供了受众定制希 望获得的信息类型的种类,形成了定向传输特定信息的通路,甚至许多网站采用了 \"相关推送\"的技术，使得传播的内容更具选择性,也使得希望投放这些信息的使 用者”对于信息投放也更具精准性。

3•写出至少三个国际知名媒介的机构，并评述之。

答：(1)美联社。又称美国联合通讯社(The Associated Press ),是美国最大的

新闻通讯社，在国际社会中具有广泛的影响力。其前身是\"港口新闻联合社\"，于 1948年联合其他通讯社正式组成美联社。

新闻学界一般认为，在新闻报道中经常使用到的客观性法则(objectivity ),是由 美联社首先提出的。客观性法则是指，在新闻报道中力求客观、中立、不带感情色 彩、不加主观评判的一套报道原则及一系列相关手法。这也是新闻界对记者最基本 和最普遍的要求与准则，由于美联社的大力倡导，客观性法则在西方被奉为职业理 念。

(2 )英国广播公司。英国广播公司英文简称BBC ,是一家成立于1922年的，由英 国政

府资助但运作的公共媒体。BBC是英国最大的新闻广播机构，也是世界最 大的新闻广播机构之一。在英国其他电视台未成立之前的很长一段时间里，BBC垄 断了英国的媒体行业。

BBC的业务范围非常广，其中包括广播、电视、书籍、杂志等，其制作的电视剧集 和纪录

片水准颇高，在世界范围内均享有盛誉，远销各地。

(3 )时代华纳。时代华纳是一家成立于1990年的世界级大型多媒体公司，公司业 务包

括电影、杂志、出版等门类，总部位于美国纽约。2000年美国在线(AOL) 与时代华纳合并为美国在线时代华纳，但2009年美国在线和时代华纳分拆，成为 的公司。 公司始于1903年时代华纳创始人华纳兄弟的电影放映事业。目前，时代华纳的传 媒版图包括CNN、HBO、时代周刊、人物杂志、华纳兄弟影业等。