幼儿园小班教学计划《方脸公公和圆脸
婆婆》
[活动]
1.了解故事的主要内容和情节,感受故事的幽默,知道对象有一个圆,每个都有它的用处.
2,愿意观察,大胆表达对周围物体形状的理解,知道圆形和方形都广泛应用于人们的生活中.
3.我愿意积极参与故事情节的讨论,清楚地表达自己的想法,以便了解两个故事人物的心理变化.
很高兴认识到一个家庭生活在一起,过着幸福的生活. [活动准备]
1.正方形脸和圆脸婆婆的一张照片. PPT秀.
2,《方脸公公和圆脸婆婆》故事图片,熟悉一些家具. PPT秀. 【活动程序】
1.激发孩子们欣赏故事的兴趣_--谈谈导入
（1）老师今天要告诉孩子们一个有趣的故事.我们来看几张照片吧！
（2）鼓励孩子观察老人和老妇人的主要外貌特征 - 老人很瘦,脸长,老妇人胖,脸圆.展示图片并鼓励幼儿给他们起个名字（方脸和圆脸婆婆）
老师介绍了这个角色.
2.引导孩子区分正方形和圆形,呈现PPT图片,并要求孩子观察图片以刺激孩子的兴趣.
（1）引导孩子通过提问来记住什么是圆形和方形.我们周围的其他东西是圆形还是方形？例如.
（2）展示PPT图片,让孩子们帮助找到它,看看什么是正方形,什么是圆形.
3.激发孩子们讨论它是否好.
（1）那么老人和老太太怎么分开？ “老人站在院子里,看到'蝎子是方形的,袖子是圆的！'
（2）我该怎么办？这对老夫妻分为一个上午,他们分得越多,他们就越不清楚.孩子们认为他们可以划分所有的方块和圆形吗？为什么？
（让孩子明白圆形的有用性,广场的用处,就像老式老人的圆眼和圆脸老太太的方牙,如果他们缺乏相同的,他们不会发挥作用.）
4,一家人幸福在一起.
（1）'丈夫和老妇人分居吗？' （没有为什么？ （让孩子们告诉家人一起开心）
（2）家人在一起,不要吵架,互相理解,宽容,快乐时快乐！ （孩子们在与他人互动时也应该知道如何互相帮助,这样他们每天都可以快乐,知道吗？）
反射：
理解几何图形通常是单调和抽象的,但如果您通过有趣的故事学习几何形状,您可以区分儿童与圆形和正方形,并且您可以在寻找周围环境中的物体时学习其他形状.让幼儿形成某些图形概念.同时,将事情的融入故事中,让孩子们得到自己的感受.
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