⼩学语⽂标点符号使⽤⽅法⼤全
标点符号是书⾯语⾔的有机组成部分，是书⾯语⾔不可缺少的辅助⼯具。它帮助⼈们确切地表达思想感情和理解书⾯语⾔。但是，很多⼈对于标点符号的使⽤规则并不熟悉，下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⼩学语⽂标点符号使⽤⽅法⼤全，希望对您有所帮助。欢迎⼤家阅读参考学习!
1⼩学语⽂标点符号使⽤⽅法⼤全 句号 。
表⽰说完⼀句话的停顿 例:语⽂是⼀门基础学科。 逗号 ，
表⽰⼀句话中间的停顿
例:他为⾃⼰想得少，为别⼈想得多。 顿号 、
①表⽰句⼦中并列的词或词组间的停顿。
例:葡萄⼀⼤串⼀⼤串挂在绿叶底下，有红的、⽩的、紫的、暗红的，五光⼗⾊，美丽极了。 ②表⽰次序后的停顿。
例:第⼀、……第⼀、……第三、…… 分号 ;
表⽰⼀句话中并列的分句之间的停顿。
例:⽩天，他攀⼭越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。 冒号 ： ⽤来提⽰下⽂
例:标号主要有下⾯四种：引号、书名号、省略号、破折号。 问号 ?
表⽰⼀个疑问句完了之后的停顿 例:谁有办法把这头⼤象称⼀称? 感叹号 !
表⽰赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。 例:⽼⼈们含着泪说：“⾬来是个好孩⼦!死得可惜!” 引号 “”
①引⽤说话或⽂章晨⼀段⽂字。
例:⽩求恩说：“我是来⼯作的，不是休息的。” ②表⽰特指的词语或反语、讽刺。 例:战⼠们决⼼砸烂敌⼈的“乌龟壳”。 书名号 《 》
表⽰书籍、⽂章、报刊、影⽚等名称。
例:我家今年订了《浙江⽇报》、《参考消息》、《中国⼉童报》等五种报纸。 省略号 ……
①表⽰说话未完或余意未尽。
例:我跺着脚⼤喊：“咳!这么冷，⼩⼼你的脚……”
②表⽰声⾳断续。
例:“你们……将来……”他的声⾳越来越⼩。 ③表⽰重复词语或列举的省略。
例:古⽼的钟声嘶哑地敲了⼗下，⼗⼀下…… 破折号 ——
①表⽰解释部分或说明部分。 例:这是⼀年的最后⼀天——⼤年夜。 ②表⽰意思的转折。
例:训练动物是很有意思的——猴⼦的动作多么像⼈啊! ③表⽰声⾳的延续。
例:⼤家就随着⼥⽼师的⼿指，齐声地念起来：“我们——是——中国⼈，我们——爱——⾃⼰的——祖国。”
2⼩学语⽂标点符号使⽤⽅法⼤全
1、句号：表⽰陈述句末尾的停顿或语⽓舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。 (例：①春天的百花送来了浓⾹。②请你再说⼀遍。③谁不知道这件事是他做的呢。) 2、问号：表⽰疑问句末尾的停顿。
(例：①你是从哪⼉来的?②叶⼦上的⾍⼦还⽤治?)
3、叹号：表⽰感叹句末尾的停顿及语⽓强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。 (例：①这是多么平静的⼀⽚原野!②世界上哪有不包含⽭盾的事物!③起⽴!) 4、逗号：表⽰句⼦中间的⼀般性停顿。
(例：丰⼦恺，原名丰润，⼜名丰仁，我国现代著名画家、⽂学家、美术家和⾳乐教育家。) 5、顿号：表⽰句⼦内部的并列词语之间的停顿。
(例：⽜⾝上到处都是宝，⾁可吃，奶可喝，肝、脾、⾻、⿐可做药。)
6、分号：表⽰复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作⽤。凡是复句中⽤逗号不能很清楚地表⽰层次的地⽅就⽤分号。
(例：他⾝材很⾼⼤;青⽩脸⾊，皱纹间夹些伤痕;下巴上有⼀把乱蓬蓬的花⽩的胡⼦。) 7、冒号：表⽰提⽰性话语后或总括性话语前的停顿，也常⽤在书信、发⾔稿的称呼语后⾯。 (例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、⾲菜、黄⽠等，品种可真多啊!) 8、破折号： (1)表⽰解释说明。
(例：我国古代的四⼤发明——造纸术、印刷术、指南针、⽕药对世界历史的发展有很⼤的贡献。) (2)⽂中插说的话前后各⽤⼀个破折号。
(例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么⼀件东西——便是现在也没有知道——只是⽆端地觉得状如⼩狗⽽很凶猛。)
(3)表⽰语⾳的中断，停顿和延长。 (例：“嘟——”⽕车进了站。) (4)⽤在⽂章的副标题前。 (5)表⽰意思的转换及转折。
(例：“今天好冷啊——你什么时候回北京?”芳芳对刚进门的泰磊说。) (6)表⽰语意的递进。
(例：⾃然是读着，读着，强记着——⽽且要背出来。) (7)表⽰事项的列举分承。
9、括号：表⽰⽂中注释性的话，还可⽤在次序语的外⾯。 10、省略号：
(1)表⽰⽂中省略了的话。
(例：⽉⼉明，风⼉静，树叶⼉遮窗棂啊……) (2)表⽰沉默，话语中断，欲⾔⼜⽌等。
(例：她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”) (3)列举或序数的省略。
(例：森林⾥的动物，野猪啦、⼩⿅啦、斑马啦……看到⽼虎，都跑了。) (4)说话断断续续。
(例：他⽤微弱的声⾳说：“你们要……好好学习……将来……”) 11、书名号：⽤来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
12、引号：引号分双引号和单引号，引号内的引号⽤单引号。其⽤法主要有以下三种： (1)表⽰⽂中直接引⽤的话。 (例：“好，下来吧!”⽼师喊道。)
(2)需要⾸重论述的对象或重要的、特定的词语要⽤引号。
(例：①股市有它的⾏话：如股票价格上涨，叫“⽜市”，因⽜的眼睛总朝上看;反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。②詹天佑设计出了“⼈”字形铁路。)
(3)表⽰讽刺或否定。
(例：只有怕死⿁才乞求“⾃由”。)
13、连接号：表⽰把意义密切相关的词语连为⼀个整体。 (例：“北京—⼴州”的特快车就要开了。)
14、间隔号：表⽰间隔或分界，⽤在⽉份和⽇期，⾳译的名和姓，书名和篇名，词牌(曲牌)和词题等的中间。
15、着重号：表⽰要求读者特别注意的词、句。 3⼩学语⽂标点符号使⽤⽅法⼤全 (⼀)句号 [ 。]
1、⽤于陈述句的末尾。例如，北京是中华⼈民共和国的⾸都。 2、⽤于语⽓舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等⼀下。 (⼆)问号 [ ?]
1、⽤于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字? 2、⽤于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号 [ !]
1、⽤于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛⽽奋⽃! 2、⽤于语⽓强烈的祈使句末尾。例如，停⽌射击!
3、⽤于语⽓强烈的反问句末尾。例如，我哪⾥⽐得上他呀! (四)逗号 [ ，]
1、句⼦内部主语与谓语之间如需停顿，⽤逗号。例如，我们看得见的星星，绝⼤多数是恒星。 2、句⼦内部动词与宾语之间如需停顿，⽤逗号。例如，应该看到，科学需要⼀个⼈贡献出毕⽣的精⼒。
3、句⼦内部状语后边如需停顿，⽤逗号。例如，对于这个城市，他并不陌⽣。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要⽤分号外，都要⽤逗号。例如，据说苏州园林有⼀百多处，我到过的不过⼗多处。
(五)顿号 [ 、]
⽤于句⼦内部并列词语之间的停顿。例如，正⽅形是四边相等、四⾓均为直⾓的四边形。 (六)分号 [ ;]
1、⽤于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语⾔，⼈们⽤来抒情达意;⽂字，⼈们⽤来记⾔记事。
2、⽤于分⾏列举的各项之间。例如，中华⼈民共和国⾏政区域划分如下： (1)全国分为省、⾃治区、直辖市;
(2)省、⾃治区分为⾃治州、县、⾃治县、市; (3)县、⾃治县分为乡、民族乡、镇。 (七)冒号 [ ：]
1、⽤于称呼语后边，表⽰提起下⽂。例如，同志们，朋友们：现在开会了。
2、⽤于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下⽂。例如，他⼗分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、⽤于总说性话语的后边，表⽰引起下⽂的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、⽤于需要解释的词语后边，表⽰引出解释或说明。例如，外⽂图书展销会⽇期：10⽉20⽇⾄于11⽉10⽇
5、⽤于总括性话语的前边，以总结上⽂。例如，张华考上了北京⼤学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(⼋)引号 [ “” ]
1、⽤于⾏⽂中直接引⽤的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格⾔，流传到今天⾄少有两千年了。 2、⽤于需要着重论述的对象。例如，古⼈对于写⽂章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、⽤于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明⼈”还是少⼀点好。
4、引号⾥⾯还要⽤引号时，外⾯⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号。例如，他站起来问：“⽼师，‘有条不紊’是什么意思?”
(九)括号 [( )]
⽤于⾏⽂中注释的部分。注释句⼦中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句⼦的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿⼈(全名为“中国猿⼈北京种”，或简称“北京⼈”)在我国的发现，是对古⼈类学的⼀个重⼤贡献。
2、写研究性⽂章跟⽂学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实⽂学创作也要有素养才能有“即兴”。)
(⼗)破折号 [ ── ]
1、⽤于⾏⽂中解释说明的部分。例如，迈进⾦黄⾊的⼤门，穿过宽敞的风门厅和⾐帽厅，就到了⼤会堂建筑的枢纽部分──⼤厅。
2、⽤于话题突然转变。例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的⼩王说。 3、⽤于声⾳延长的拟声词后⾯。例如，“呜──”⽕车开动了。
4、⽤于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分⽀学科：
──环境声学; ──环境光学; ──环境热学; ──环境电磁学; ──环境空⽓动⼒学。 (⼗⼀)省略号 [ …… ]
1、⽤于引⽂的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“⽉⼉明，风⼉静，树叶⼉遮窗棂啊……” 2、⽤于列举的省略。例如，在⼴州的花市上，牡丹、吊钟、⽔仙、梅花、菊花、⼭茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在⼀起啦!
3、⽤于话语中间，表⽰说明断断续续。例如，“我……对不起……⼤家，我……没有……完成……任务。”
(⼗⼆)连接号 [ — ]
1、两个相关的名词构造成⼀个意义单位，中间⽤连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风⽓候区，夏季⾼温多⾬，冬季寒冷⼲燥。
2、相关的时间、地点或数⽬之间，⽤连接号，表⽰起⽌。例如，鲁迅(1881—1936)原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈。
(⼗三)间隔号 [ · ]
1、⽤于外国⼈和某些少数民族⼈名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈⾚。
2、⽤于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如，《中国⼤百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
(⼗四)书名号 [ 《 》 ]
⽤于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。 4⼩学语⽂标点符号使⽤⽅法⼤全 顿号、逗号、分号、句号
直接可以⽤键盘输⼊的标点符号，最常⽤的符号，顿号表⽰并列连续，逗号为断句停顿;分号为两个并列的同⼀话题或论点的分隔;句号则⼀般⽤于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常⽤感叹号，看情感表达。
冒号、引号
直接可以⽤键盘输⼊的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输⼊;冒号主要是总结上⽂和提⽰下⽂的作⽤，引号，顾名思义，就是⽤于引⽤，单引号⽤于双引号内的引⽤。冒号与引号号常见于连⽤。
叹号、问号
直接可以⽤键盘输⼊的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输⼊;叹号表惊叹，问号表疑问，两者皆可⽤于感情强烈的反问和疑问的表达。
括号、破折号
直接可以⽤键盘输⼊的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输⼊;括号和破折号都是⽤于解释说明的，区别在于你语⾔的重要性，是否有必要作为正⽂出现和强调，这时候应该使⽤破折号。
书名号
这个顾名思义，就是⽤来表⽰书名的，当然，和单引号⼀样，书名号⾥⾯的书名使⽤单书名号。
